ВагеЯ Ваге Вермишян. Сначала помогаю решить, что строить и купят ли это. Потом проектирую программу так, чтобы ученики доходили до конца и возвращались за следующим продуктом.
Сейчас веду продукты в Rocket Tech School. До этого делал курсы для Яндекс Практикума, Glo Academy, Артура Шарифова и ещё десятка школ и экспертов.
Первый разговор — 30 минут, бесплатно. Расскажете, что у вас за продукт, я скажу, чем могу помочь и с чего начать.
Написать в ТелеграмЗадачи разные, поэтому и начинаем по-разному. Найдите свою ситуацию.
«Есть идея курса. Не знаю, купят ли»
Исследую аудиторию и проверю идею до того, как вы начнёте снимать уроки. В конце — решение: делать, менять или не делать. Если не купят, скажу прямо: это сэкономит вам месяцы.
На выходе: портрет покупателя, формат продукта и ответ «строить или нет».
«Собираю первый курс. В голове каша»
Разложу ваш опыт в каркас: чему учим, в каком порядке и что говорить в каждом уроке. Десять минут объяснений превратятся в три. На первом запуске буду рядом: подскажу, что давать на прогреве.
На выходе: программа, план уроков и задания. Можно садиться и записывать.
«Курс продаётся, но что-то не так»
Ученики бросают, отзывов мало, советуют редко — или вам самому неловко его рекламировать. Проведу аудит курса: найду, где он теряет людей и почему, и покажу, что чинить первым.
На выходе: список проблем по порядку важности и план переработки. Курс, который не стыдно советовать.
«У нас школа и авторы»
Помогаю авторам превращать знания в программу — к сроку и без войны с автором. Проектирую линейку так, чтобы после первого курса ученик шёл на следующий, а отдел продаж сам верил в продукт.
На выходе: программы, готовые к производству, и путь ученика от продукта к продукту.
Возьму на себя продукт и работу с экспертом к дате запуска, пока вы занимаетесь продажами. Своё мнение автору не навязываю: помогаю ему собрать его же курс.
Новые ученики дорожают, поэтому школы всё больше зарабатывают на тех, кто уже купил. В 2024 году повторные продажи на GetCourse впервые обогнали первые.
Вернётся ли ученик, решает не реклама, а программа: дошёл ли он до конца, получил ли то, за чем пришёл, посоветовал ли курс знакомым.
Этим я и занимаюсь.
Источник: журнал GetCourse, выручка школ на платформе за 2024 год.
Школы, эксперты и корпоративное обучение. У каждого проекта — задача, с которой пришли, и что я сделал.
Развивать продукты онлайн-школы для детей 5–17 лет: программирование, цифровое творчество, математика.
Что делаюВеду проектирование: исследую потребности, рынок и конкурентов, выстраиваю путь ученика, формулирую концепцию и содержание. Потом сопровождаю до запуска: помогаю авторам-методистам и решаю сложности.
Подготовить уроки, которые работают в механике Практикума: ученик не читает про приём, а применяет его в задании.
Что сделалСоставил образовательные результаты, выстроил структуру и логику уроков, прописал тезисы и примеры, придумал задания и тесты.
Сделать курс о работе с нейросетями и подготовить его к продаже.
Что сделалПодобрал название, собрал макет промостраницы, написал прогрев. Помог выстроить программу и уроки. Сформулировал критерии урока: его интересно проходить и понятно, как оценивать.
Собрать курс от исследования аудитории до сопровождения потока.
Что сделалОпределил компетенции, образовательный результат и структуру, рассчитал нагрузку, написал тезисы и задания к каждому уроку. Составил стандарт обратной связи: она вдохновляет, а не подавляет. После потока собрал отзывы и улучшил курс.
Спроектировать не один курс, а целый мир, в котором мастер растёт шаг за шагом.
Что сделалСоставил цепочку курсов и ступени, по которым двигаются мастера: услуги, ведение инстаграма, работа с клиентами. Придумывал и тестировал гипотезы, чтобы найти точки мотивации.
Создать онлайн-курс по работе с казахстанским маркетплейсом, который выдержит тысячи учеников.
Что сделалСпроектировал курс, образовательную среду и процессы обучения так, чтобы поток можно было увеличивать без пересборки продукта.
Как я думаю об обучении
Это не упрёк. Человек редко просыпается с мыслью:
«Господи, как же хочется пройти восьмимодульный курс»
Он хочет программировать. Рисовать. Выступать. Получить новую работу. Он хочет уметь, а обучение — дорога между «не умею» и «умею».
Чем короче эта дорога, тем больше учеников доходит до конца — и тем чаще они советуют курс. Если навык получается за три упражнения, незачем записывать десять часов видео. Если часть обучения можно убрать, её нужно убрать.
Лучший способ улучшить курс — удалить из него половину
это я
Проектирую образовательные продукты для детей и взрослых: курсы, клубы, марафоны, школы. Собираю с нуля и перестраиваю готовые.
По ремеслу я методолог. По сути отвечаю за продукт: от вопроса «купят ли» до того, вернётся ли ученик за следующим курсом. Поэтому кроме программы занимаюсь исследованиями, форматом, смыслами для продаж и работой с авторами.
Сейчас основной проект — Rocket Tech School.
Пишу для тех, кто делает и продаёт обучение, а не для цеха методологов.
Напишите, что за продукт, для кого он и что хочется изменить. Первый разговор — 30 минут, бесплатно.
Написать в Телеграм